EDUKACJA DZIECI

11911598_962906980435865_643489124_n.jpg

Dziecko w Internecie- szansa czy zagrożenie?

W dzisiejszych czasach codzienna przestrzeń życia dziecka, rodzaj kontaktów społecznych oraz ich obszar zmieniają się bardzo gwałtownie. Dziecięce przeżycia i doświadczenia kształtują obecnie pojawiające się nowe źródła o niezwykle zróżnicowanym charakterze. To właśnie media elektroniczne tuż obok tego, co dzieje się w bezpośrednim otoczeniu dziecka tworzą jego środowisko życia. Dzieci od najmłodszych lat codziennie, z dużą fascynacją i zainteresowaniem zanurzają się w świat internetu, który różni się od tego realnego. Jest to świat trudny do „uchwycenia”, przedstawiana w niej rzeczywistość jest pełna skrótów, uproszczeń i kopii. Ta upozorowana i można by powiedzieć odrealniona rzeczywistość jest dla dziecka bardzo atrakcyjna i ciekawa poprzez swoją zmienność i różnorodność lansowanych w niej wzorów zachowań, obrazów i poglądów. Internet to świat zarówno sukcesów, miłości, rozwoju, odkryć, jak i miejsce pełne przemocy, tragedii, ludzkich nieszczęść i wojen.

Co dzieje się z dzieckiem w świecie cyberprzestrzeni? Jakie korzyści czerpie z dobrodziejstw internetu i jakie zagrożenia na niego czyhają? Czy jest dla niego niezastąpioną szansą rozwoju i edukacji czy źródłem internetoholizmu?

Zagrożenia ze strony internetu:

Uzależnienie od sieci – gry komputerowe

dziecko w internecie- szansa czy zagrożenie Mały GeniuszŚwiat cyberprzestrzeni stwarza człowiekowi wiele możliwości i dostarcza konkretnych korzyści. Obecnie największym niebezpieczeństwem jest utrata kontroli nad jego wykorzystywaniem i używaniem. Uzależnienie od internetu najczęściej przejawia się w obsesyjnym graniu w gry komputerowe. Jest to rodzaj rozrywki, który rzadko nudzi, co więcej z każdym dniem coraz bardziej angażuje gracza. Wiele gier rozwija wyobraźnię dziecka oraz zdolność do abstrakcyjnego myślenia, są idealnym medium przekazywania treści z zakresu logiki, matematyki, ekonomii. Jednocześnie bardzo silnie oddziałują na jego psychikę – łatwo uzależniają, a w przypadku gier brutalnych uczą nieetycznych i agresywnych zachowań. W grach komputerowych obecnych jest wiele obrazów czy animacji erotycznych i pornograficznych oraz bardzo realistycznie pokazanych scen walki, krwawych bójek lub masakr wojennych, które negatywnie wpływają na rozwój dzieci.

Efektem częstych zabaw z komputerem oraz wielogodzinnych obecności w świecie fantazji może być zupełna utrata kontroli z rzeczywistością. Różnorodność i ogrom docierających do dziecka informacji sprawia, że często nie potrafi ono rozróżnić co jest ważne, a co drugorzędne. U dzieci w młodszym wieku można zaobserwować fantazjowanie i kłamstwa, stany lękowe, zaburzenia koncentracji uwagi czy zanik wrażliwości na uczucia innych. Konieczna jest zatem nauka młodych ludzi korzystania z komputera w sposób który rozwinie ich możliwości intelektualne oraz zainteresowanie grami rozwijającymi ich osobowość. Aby uniknąć negatywnego wpływu gier komputerowych na psychikę dziecka, niezbędna jest interwencja oraz zainteresowanie rodziców, w co grają ich pociechy.

Pozytywne strony internetu:

Internet jako źródło wspomagające rozwój i edukację dziecka

post_2Świat multimedialny stwarza dzisiaj nowe możliwości rozwoju oraz kształcenia dziecka. Korzyści i wartości jakie niosą ze sobą możliwości internetu, zależą w dużym stopniu od samego dziecka – jego wieku, zainteresowań, potrzeb poznawczych, kulturalnych, poziomu inteligencji czy rozwoju społecznego i intelektualnego. Internet i media elektroniczne są w obecnych czasach znaczącym źródłem poznawania, rozbudzania i rozwijania zainteresowań dzieci bez konieczności wychodzenia z domu (co ma szczególne znaczenie dla dzieci niepełnosprawnych). Sieć internetowa skierowana do dzieci jest bardzo bogata w ciekawe gry i zabawy oraz zadania edukacyjne. Obecnie zaobserwować można wzrost zainteresowania grami edukacyjnymi on-line. Badania naukowe wykazały, że gry komputerowe o charakterze edukacyjnym są dla dzieci źródłem nowych wiadomości oraz umiejętności. Dodatkowo motywują do nowych działań, rozwijają i kształtują systematyczność, rozważność, bystrość, odkrywczość czy twórczość. Gry tego typu mogą przyczynić się do rozwoju dziecka poprzez kształcenie spostrzegawczości, refleksu, koordynacji wzrokowo-ruchowej czy sprawności manualnych. Pogłębiają również zasoby wiedzy dziecka z różnych dziedzin nauki np. historii czy geografii. Ponadto edukacyjne programy multimedialne mają zastosowanie w terapii dzieci np. terapii logopedycznej czy lingwistycznej. Stosowanie edukacyjnego oprogramowania np. w nauce czytania i pisania, umożliwia indywidualizację nauczania, stopniowanie trudności oraz realizację nauki w sposób atrakcyjny i ciekawy.

Rzeczywistość wirtualna może być dla dziecka ciekawą i przyjemną przygodą. Podróż w świat cyberprzestrzeni może przynieść wiele radości, uwierzyć we własne siły, uczyć odpowiedzialności za własne czyny.

Internet jest dzisiaj dla naszych pociech niezwykle atrakcyjnym medium, z którego systematycznie korzystają. Zabranianie im kontaktu z internetem jest niemalże niemożliwe, a co więcej takie działania są niewskazane. Udział urządzeń elektrycznych z dostępem do internetu będzie w życiu dziecka wzrastał, dlatego ważnym i niezwykle istotnym wyzwaniem pedagogicznym stanie się rodzinna edukacja przygotowująca do racjonalnego korzystania z multimediów.

 

Autorka:

Katarzyna Wysocka Mały Geniusz

Katarzyna Wysocka– absolwentka Uniwersytetu SWPS w Warszawie na kierunku psychologia biznesu. Jest zdania, że wiedza psychologiczna powinna być przekazywana w sposób ciekawy i przystępny już na wczesnym etapie nauki. Taki rodzaj warsztatów byłby dla dzieciaków szansą na szybsze poznanie siebie, lepsze zrozumienie mechanizmów zachowań drugiego człowieka oraz rozwinięcie umiejętności społecznych. Na gruncie tak pozyskanej wiedzy mają szanse wykiełkować kompetencje, niezbędne do funkcjonowania w „świecie dorosłych”. Wrażliwa, empatyczna, ciekawa ludzi i świata. Miłośniczka skandynawskich kryminałów oraz – do czego przyznaje się publicznie – pochłaniaczka książek Stephena Kinga.”

 

 

 

 

Źródła:

Jadwiga Izdebska „Dziecko w świecie mediów elektronicznych” (Białystok 2007, Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana)
Stanisław Kozak „Patologie komunikowania w Internecie. Zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży” (Warszawa 2011)

 

czytaj więcej

Kamil-Orłowski-1.jpg

Weekendowe warsztaty Małego Geniusza

W sobotę oraz niedzielę odbyły się 4-godzinne weekendowe warsztaty dla dzieci. Było dużo śmiechu oraz ciekawych i rozwijających zabaw. Dziękujemy za przybycie. Zadowolone i uśmiechnięte buzie naszych Małych Geniuszy skłoniły nas do podjęcia decyzji o zorganizowaniu ponownie takich warsztatów. Więcej informacji już wkrótce.
WP_20141130_028WP_20141130_020WP_20141130_009WP_20141130_006WP_20141130_011WP_20141129_010
WP_20141129_004

czytaj więcej

Katarzyna-Kubalska-UX.jpg

TEDxKids i Mały Geniusz

Ruszyły zapisy dla publiczności na TEDxKids@Przymorze!

 

O tym, jak wygląda praca dzieci nad stworzeniem przydatnej aplikacji, jak niezwykłe jest życie surfera oraz jak wygląda świat oczami młodych podróżników dowiemy się już podczas kolejnej edycji TEDxKids@Przymorze, w której wystąpią mali mówcy z wielką pasją. Konferencja z udziałem prelegentów w wieku od 7-13 lat odbędzie się już 15 listopada br. od godz. 11.00 w Gdańskim Inkubatorze Przedsiębiorczości STARTER. Udział w wydarzeniu ma charakter bezpłatny.

Mały Geniusz szuka prelegenta TEDx. Jeżeli uważasz, że Twoje dziecko ma zdolności retoryczne oraz ciekawe zainteresowania, zgłoś swoją pociechę.

TEDx Mały Geniusz

 

Tematem tegorocznych konferencji podczas TEDxYouthDay na całym świecie są „Światy Wyobrażone”. Mali mówcy, którzy przybędą na gdańską edycję wydarzenia z całej Polski, odkryją przed uczestnikami konferencji niezwykłe tajemnice. Trzej chłopcy opowiedzą wspólnie o swojej wielkiej pasji – robotyce. Od dwóch sióstr, 9- i 13-latki, dowiemy się, w jaki sposób pracują nad stworzeniem własnej aplikacji, która ma pomóc w opiece nad domowymi zwierzętami. Kolejny prelegent wprowadzi nas w świat widziany oczami windsurfera, a o wędrowniczym trybie życia opowie kilkuletnia dziewczynka.

 

– To tylko niektóre z tematów wystąpień, których będziemy mogli wysłuchać podczas sobotniej konferencji TEDxKids@Przymorze w gdańskim STARTERZE. Wciąż napływają do nas kolejne zgłoszenia od dzieci, które chciałaby wystąpić na scenie i opowiedzieć o swoich pasjach. – przekonuje Katarzyna Kołakowska, koordynatorka projektu. – To niebywałe, jak różnorodne, ciekawe i intrygujące zarazem, są światy wyobrażone dzieci. Cieszę się, że o kilku z nich będziemy mogli usłyszeć i jednocześnie zobaczyć oczami naszej wyobraźni podczas TEDxKids@Przymorze.
Zainteresowanych miejscami na publiczności prosimy o kontakt mailowy: zapisy@malygeniusz.org. Liczba miejsc ograniczona

czytaj więcej

CENTRUM EDISONA ZOSTAŁO NASZYM PARTNEREM

logo_centrum_edisonaCentrum Edisona to wyjątkowe przedsięwzięcie, którego misja jest nam bardzo bliska. Podstawy i wzorce działań Centrum Edisona to wieloletnie osobiste doświadczenia w nauce, edukacji i przedsiębiorczości z Finlandii, wiodącego w tych dziedzinach kraju na świecie.

Zajęcia z przedsiębiorczości poprowadzi wybitny specjalista w tej dziedzinie, autor ponad 100 publikacji naukowych, wykładowca akademicki i charyzmatyczny pedagog- dr Janusz Marszalec. W przystępny sposób Mali Geniusze dowiedzą się czym jest przedsiębiorczość, jak uczyć się na błędach i wyciągać konstruktywne wnioski i nie poddawać się oraz wiele innych cennych rzeczy.

Już wkrótce zamieścimy więcej informacji na temat naszej współpracy.

Więcej na temat Centrum Edisona: https://centrumedisona.pl/

czytaj więcej

ROZUMIEM BEZ SŁÓW

Przygodę z językiem migowym rozpocząłem prawie 10 lat temu. Zobaczyłem ogłoszenie na uczelni o kursie migowego i wraz z koleżanką pomyśleliśmy, że możemy spróbować. Na początku traktowałem to jako świetną zabawę, dzięki której mogłem się dużo dowiedzieć. Po skończeniu kursu zacząłem interesować się coraz bardziej środowiskiem niesłyszących i tak zostało do dziś. Coś co na początku było dla mnie zabawą stało się moim sposobem na życie.

W Polsce jest prawie pół miliona osób niesłyszących, większość z nich posługuje się językiem migowym, który składa się z gestów, mimiki i postawy ciała. Jak każdy język również migowy ma własną, odmienną gramatykę. Z tego powodu nie jest międzynarodowy i można traktować go jako język obcy. W Polsce obowiązują dwa języki migowe, SJM i PJM. System Języka Migowego zwany też miganym, charakteryzuje się spisanymi i opisanymi gestami zastępującymi słowa w języku polskim. Można go nazwać nakładką na język polski. Drugi, czyli Polski Język Migowy to naturalny sposób komunikacji osób Głuchych, który wciąż się rozwija i powiększa swoje zasoby. Opiera się na specyficznej gramatyce, wykorzystuje przestrzeń, ruchy i postawy ciała, a także ekspresję twarzy. Czasami, obserwując taką rozmowę można odnieść wrażenie, że jest to teatr ciała i rąk, swoje rodzaju pantomima.

Głuchymi określamy osoby, które urodziły się w rodzinie osób głuchych i ich pierwszym językiem jest język migowy (PJM). Osoby Głuche określają się jako mniejszość narodowa, dlatego piszemy ten wyraz z wielkiej litery. Skoro PJM, to ich pierwszy język, to polski traktowany jest jako ten drugi, obcy. Stąd nie wszystkie osoby go znają, tak jak nie wszyscy słyszący znają na przykład angielski. Nie powinno nas też dziwić, że nie wszystkie osoby niesłyszące potrafią pisać po polsku. Po pierwsze jest to spowodowane odmienną gramatyką, pisaniem w języku obcym, a po drugie jest to dość trudne, ponieważ na co dzień takie osoby porozumiewają się gestami, obrazami i to są ich słowa. Wystawienie kciuka wierzchem dłoni do przodu będzie oznaczało „1”, obraz 1, a nie „jeden”. Słowa wypowiadane w języku polskim mogą być odbierane jako abstrakcja.
Nauka języka migowego może być niezwykłą przygodą, warto pokazać dzieciom czym jest język migowy. Dzięki temu w naturalny sposób staną się bardziej tolerancyjne i wrażliwe na osoby niepełnosprawne. Jako pedagog zachęcam do zapoznania swojego dziecka z językiem, naukę można rozpocząć już od najmłodszych lat, ponieważ dzieci bardzo szybko uczą się „migać”.

Michał DrzewekMichał Drzewek – Pedagog, animator, socjolog, nauczyciel, trener, działacz społeczny, wieloletni tłumacz- przewodnik, instruktor szkoleń, członek kadry, tłumacz języka migowego w Towarzystwie Pomocy Głuchoniewidomym, wykładowca Polskiego Języka Migowego i Systemu Językowo-Migowego, na co dzień pracuje w firmie zajmującej się realizacją szkoleń dofinansowanych ze środków Unii Europejskiej.

midrzewek@gmail.com

czytaj więcej

WYDAWNICTWO AGA PRESS ZOSTAŁO NASZYM PARTNEREM

Wydawnictwo Aga Press zostało naszym partnerem!  W skład jego portfolio wchodzą 4 tytuły: Kumpel, Victor Junior, Victor Gimnazjalista, Cogito. Są to wyjątkowe i mądre czasopisma. Pomagają młodym Czytelnikom w zapamiętaniu i zrozumieniu treści poruszanych na lekcjach, informują o możliwościach kształcenia, prezentują nowości ze świata książki, muzyki i filmu, doradzają jak mądrze wykorzystać czas, przeznaczając go na rozwój osobisty. Duży nacisk położony jest na rozwój osobisty i pogłębianie wiedzy zdobytej na lekcjach.

Mali Geniusze będą mogli się zapoznać z czasopismem Kumpel oraz Victor Junior podczas półkolonii w Wakacyjnym Klubie Małego Geniusza.

Więcej informacji o naszej współpracy już wkrótce :)

kumpel logo_oklogjuncog_logo_nb

czytaj więcej

OBUDŹ W DZIECKU PASJĘ DO NAUKI

Chcemy by nasze dziecpost_2i chętnie się uczyły, wybierały czas spędzony z książką zamiast gier komputerowych oraz żeby były cierpliwe, wytrwałe i nie zniechęcały się niepowodzeniami. Jak sprawić by rzeczywiście tak było? Z pewnością jest kilka recept, które mogą przyjść z pomocą rodzicom chcącym wzbudzić zapał dziecka do nauki. Najważniejszą zasadą okazuje się być pielęgnowanie jego wewnętrznej motywacji.

Kiedy nasze dziecko niechętnie odrabia pracę domową, przynosi słabe oceny czy opuszcza się w nauce, denerwujemy się i reagujemy żywiołowo, starając się na wszelkie sposoby wymóc na nim zmianę postawy i poprawienie wyników w szkole. Zamiast działać pochopnie i dążyć do wywarcia presji na dziecku, która sprawi, że nasze oczekiwania będą zaspokojone, zmieńmy zupełnie swoje podejście. Prawdziwym i trwałym sukcesem rodzica nie będzie zmuszenie dziecka do pracy, lecz wzbudzenie w nim wewnętrznej potrzeby określonego działania.

Aby powyższe założenia wcielić w życie warto zacząć od podstawowej zasady „primum non nocere”, czyli po pierwsze nie pogarszajmy sprawy. Zdesperowani rodzice często uciekają się do metod wychowawczych, które przynoszą odwrotny skutek do zamierzonego.

Wyobraźmy sobie sytuację – dziecko nie chce odrobić pracy domowej. Kiedy prośby rodziców nie odnoszą rezultatu, często dochodzi do przekupstwa. „Odrób zadania z matematyki, a dostaniesz nagrodę” – taka zachęta ze strony rodziców, może mieć dużo negatywnych konsekwencji. Dziecko wykona zadania tylko po to, by otrzymać obiecany upominek. Następnym razem scenariusz powtórzy się – maluch odrabiając pracę domową, będzie potrzebował dodatkowego bodźca do podjęcia działania. Rodzice motywując dziecko dodatkową zachętą, utrudniają mu samodzielne odnalezienie w sobie iskry pozwalającej uporać się z wymagającym zadaniem.

Inna metoda wymuszenia na dziecku określonego działania to często stosowany przez opiekunów szantaż. „Jeżeli nie przyłożysz się do nauki, możesz zapomnieć o wyjeździe na wakacje”. W takim przypadku, nawet jeśli dziecko nie zniechęci się i podejmie wysiłek, zrobi to jedynie w obawie przed czekającą karą, a nie w rezultacie odczuwania wewnętrznej motywacji. Nauka będzie kojarzyła się bezpośrednio z przymusem a nie radością zdobywania wiedzy. Nie jest to droga, która prowadzi do rozbudzenia w dziecku pasji i zainteresowań. Dobre oceny to tylko powierzchowne efekty pracy, który przy braku wewnętrznej motywacji i chęci rozwijania się znaczy niewiele.

Co robić, aby obudzić w dziecku chęć do nauki? Jak skutecznie i mądrze motywować? Co zrobić, by maluch nie uczył się dla nas tylko dla siebie?

Z pewnością sposób, w jaki docieramy do młodego człowieka musi być dopasowany do jego osobowości. Może lubi wyzwania albo chętnie pracuje w grupie? Starajmy się wykorzystać jego mocne strony, wspierać go w taki sposób, który będzie zgodny z jego naturą i usposobieniem. Rolą rodziców jest wspieranie pociech, pomoc, a przede wszystkim inspirowanie dziecka.

Wzbudzanie fascynacji dzieci, pokazywanie ciekawej strony nauki poprzez doświadczenia ilustrujące prawa fizyki i chemii, wspólne obserwowanie przyrody, przybliżanie dyscyplin na pozór odległych dzieciom, a kojarzonych z edukacją wyższą może zaowocować zainteresowaniami i pasją, które będą motywowały dziecko przez całe życie.

Obecny system edukacji nie wspiera rodziców w wychowywaniu dzieci w duchu fascynacji nauką. Schematyczne lekcje oparte na pisaniu notatek i czytaniu podręcznika nie zachęcają do nauki. Często ze względu na brak funduszy na lekcjach fizyki i chemii dzieci uczą się na pamięć jak wygląda dany eksperyment, zamiast empirycznie poznawać doświadczenia. Dzieci mają naturalnie mniejszą zdolność od koncentracji, dlatego warto zadbać o naukę, która będzie wykorzystywała wiele zmysłów i pozwoli zarówno wzrokowcowi jak i kinestetykowi na sprawiającą frajdę, przyjemną naukę poprzez zabawę.

Co zrobić w sytuacji, kiedy sami nie posiadamy rozległej wiedzy w różnych dziedzinach? Z pomocą przychodzi Mały Geniusz, który oferuje zajęcia z ekonomii, prawa, budownictwa, eksperymentów, architektury, języka chińskiego, migowego, malarstwa, majsterkowania, sztuki autoprezentacji czy projektowania ubrań. Wybitni eksperci oraz mistrzowie w swoich dziedzinach w profesjonalny sposób inspirują dzieci do nauki. Każde dziecko poszukuje tego, co lubi robić, często zmieniając swoje zdanie na ten temat. Ważne jest, by pozwolić dziecku szukać swojej drogi i próbować swoich sił w różnych dziedzinach. Pasja pielęgnowana od dziecka często przeradza się w konsekwentnie rozwijane zainteresowanie, które staje się wielkim atutem na stracie w dorosłe życie.

Nagradzanie i pochwały dają jedynie doraźny rezultat, a karanie i szantaż to narzędzia, które grożą demotywowaniem dziecka. To, co obudzi w nim trwały wewnętrzny zapał to żywe zainteresowanie zdobywaną wiedzą. Wspólne odkrywanie z dzieckiem tajemnic otaczającego świata, da mu cenne doświadczenia i obudzi w nim pasję, która uskrzydla.

Sylwia Kalinowska i Magdalena Fiałkowska
Mały Geniusz

czytaj więcej